1. Експрес-опитування. Виконати завдання письмово.

«Так» - «Ні»

1. Події відбуваються в селі  Великі Чаплі 

2. Головному герою Вітькові Горобцю16 років 

3. Котигорошко вважав себе знавцем-теоретиком у написанні віршів 

4. Товариші зняли з опудала сомбреро, щоб співати Галі серенаду 

5. Серенада не розтопила Галиного серця, бо хлопці погано співали 

6. Зілля баби Векли не допомогло приворожити Галю, тому що Вітька відмовився його пити

7. Вітька Горобець ішов  на перше побачення до Галі Козачок як на страту 

8. Вітька з Федьком розчарувалися в Галі, бо дізналися , що вона пішла на побачення з іншим 

9. Щоб помститися Петрові, хлопці відлупцювали його

10. Вітька зрозумів, що теж подобається Галі, коли вона прибігла рятувати його з‑під арешту.

11. Коли Федько прийшов сватати Галю, її мама погодилася віддати дівчину .

12. На згадку про кохання Вітьки й Галі Федько залишив надпис на дереві:  ««Вітька + Галя».

3. Творче конструювання

Ø       1.Які художні засоби використовує автор для створення гумористичних ситуацій?

В     2.Вчинки Вітька до серця коханої

СМІШНЕ Й СУМНЕ В ПОВІСТІ «ВІТЬКА + ГАЛЯ…»

 Смішне: наслідування Федьком книжних романів;  комічні ситуації із серенадою, листом до редакції, приворотним зіллям та ін.

Сумне : стан побутового обслуговування на селі; бідність селян; обмежені можливості культурного розвитку, дозвілля; виготовлення небезпечних іграшок та їхнє використання; обмундирування міліціонерів .

Дібрати та коротко записати цитати з твору для характеристики головних героїв.

Усі учні мають надіслати мені на перевірку чіткі фото своїх робіт на електронну адресу: Nataliayurchyshyna@gmail.com сьогодні до 18:00.

Усно опрацюйте матеріали до уроку.

2. Створення проблемної ситуації.

— До вічних проблем, які піднімає автор у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання», належать...

·         Дружба (Вітька-Федько)

·         Кохання (Вітька-Галя)

·          Зрада (Вітька-Петро)

Оповідач дотепний та іронічний, але ставиться до своїх героїв доброзичливо й зі співчуттям.

 Майстерно зображуючи комічні ситуації, автор використовує цілий арсенал прийомів: створює смішні та парадоксальні ситуації; поєднує в розповіді комічне й драматичне, високий і низький стилі; вживає відповідну лексику та гру слів; поєднує невідповідність стилю мовлення й обстановки, у якій це сказано; натякає або вибудовує ланцюжок думок, що викликають смішні асоціації; перераховує різнорідні предмети в одному ряду; використовує спеціальні риторичні фігури тощо.

Пригадайте! Теорія літератури:

Комічне — від грецького слова "комікос" — смішне. У сучасному вжитку цей термін є родовим поняттям для означення різноманітних відтінків смішного, все, що може викликати сміх, — об'єкт комічного.

Гумор  —доброзичливо-глузливе ставлення до чого-небудь, спрямоване на викриття. Фізична або вербальна дія, яка має на меті розсмішити. Поняття гумору ґрунтується на спостережливості та аналітичності мислення, тому бути в доброму гуморі - бути спостережливим та мислити філософськи - підмічати єдність та боротьбу протилежностей в межах однієї сутності.

Сатира (лат. satira, від satura — суміш, усяка всячина) — особливий спосіб-художнього відображення дійсності, який полягає в гострому осудливому осміянні негативного.

Іронія( від гр. удавання) - це прихована насмішка над явищем чи особою, про які говорять у позитивному чи навіть у захопленому тоні, маючи на увазі зовсім протилежне з метою насмішки над цим( явищем чи особою).

Художній образ - це узагальнена і разом з тим конкретна картина людського життя чи навколишнього світу, що створена творчою уявою митця. Мета образу: передати загальне через одиничне, не наслідуючи дійсність, а відтворюючи її.

Художні засоби (зображально-виражальні) — сукупність прийомів, способів діяльності письменника, за допомогою яких він досягає мети — творить художньо-естетичну вартість..