Контрольна робота виконується на чистих подвійних листочках у лінію.
На першій сторінці потрібно підписати роботу за заразком:
Дистанційне навчання.
Контрольна робота
з української літератури
учня (учениці) 5 - Б класу
Барського ЗЗСО
I-III ступенів №4
Прізвище Ім'я
Далі рорзгортаєте сторінку і без дати пишете на першій стрічці
Контрольна робота за темою: " Творчість Тараса Шевченка, Степана Васильченка, Павла Тичини та Євгена Гуцало"
Варіант один на всіх, тому він не вказується!
Далі переходите до виконання роботи.
Будьте уважні, не поспішайте! Робота має зберігатися в оригіналі у вас , в належному охайному вигляді, протягом усього карантину.
Шановні учні! Контрольну роботу виконуєте сьогодні і виконані контрольні роботи (вказати тільки букву правильної відповіді) надсилайте до 18:00 мені на електроннуадресу: nataliayurchyshyna@gmail.com
Контрольна робота (тестові завдання).
Тема: «Рідна Україна. Світ природи
(твори Т. Шевченка, П. Тичини, Є. Гуцала)»
Один варіант на всіх.
1. У якому поетичному творі Т.Шевченко описує селянську родину?
а) «Садок вишневий коло хати…»;
б) «За сонцем хмаронька пливе…»;
в) «Мені тринадцятий минало»;
г) «У бур'янах».
2. Автор вірша «Не бував ти у наших краях» - це ..
а) Тарас Шевченко;
б) Павло Тичина;
в) Євген Гуцало;
г) Степан Васильченко.
3. Знайдіть слово, що НЕ використовує Т. Шевченко в поезії
«Садок вишневий коло хати…»
а) тополя;
б) зіронька;
в) соловейко,
г) хрущі.
4. Укажіть, як впливає на ліричного героя звук дзвонів
у поезії П.Тичини «Гаї шумлять…»
а) вони огортають ніжною пеленою;
б) вони веселять, як на свято;
в) вони купають, мов ластівку,
г) квітують, маюють поля.
5. Лось із твору Євгена Гуцала байдуже спостерігав,
як наближаються діти, тому що:
а) дуже знесилився, а до того ж людей не боявся;
б) намагався приспати їхню пильність;
в) змирився з тим, що мусить загинути;
г) сподівався на порятунок.
6. Укажіть, як діти врятували лося із ополонки в кризі.
а) прив’язавши за роги до своєї конячини;
б) підклавши йому під черево товсті палиці;
в) прорубавши від берега до ополонки доріжку;
г) з допомогою старших.
7. Установіть відповідність
Літературний герой
1. Шпичак («Лось»)
2. Панський десятник («У бур'янах»)
3. Баба («У бур'янах»)
4. Батько Григор(«У бур'янах»)
5. Сусід («У бур'янах»)
Репліка
а) Прокинулась? Буде тобі забавка — будеш мати, кого глядіти...
б) Не моє діло, панові будеш казати.
Ну, швидко, а то прогул писатиму.
в) Що вийде? Розбіяка вийде — ось що!
Ото чули про Кармелюка, а це другий буде такий.
г) Усі на кутку кажуть, що з вашого Тараса, мабуть, щось добряче вийде.
д) Ану замовчіть мені, бо дістанеться вам од мене й од батька вашого! Будете розумні, то матимете й собі м'яса, не скривджу.
8. Порівняння вжито в рядку
а) За сонцем хмаронька пливе, червоні поли розстилає...
б) Затихло все, тільки дівчата та соловейко не затих.
в) Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть...
г) А туман, неначе ворог, закриває море...
9. Зображення предметів чи явищ природи як живих істот –це
а) Епітет
б) Ремарка
в) Тропи
г) Персоніфікація
10. «Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим
обличчям, у розтоптаних, з довгими халявами чоботях, у яких
він тонув мало не по пояс»,- це портерт
а) Батька Тараса
б) Діда Тараса
в) Дядька Шпичака
г) Пана Енгельгардта
11. Установіть відповідність.
Назва вірша
1 «Не бував ти у наших краях!»
2 «Блакить мою душу обвіяла...»
3 «Гаї шумлять»
4 «Садок вишневий коло хати»
Уривки з вірша
а) Струмок серед гаю як стрічечка,
На квітці метелик мов свічечка...
б) Затихло все, тільки дівчата
Та соловейко не затих.
в) Там же небо — блакитні
простори...
Там степи, там могили, як гори.
г) Милуюся-дивуюся,
Чого душі моїй так весело.
12.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»
А) Початок твору 1. Діти думали,як той лось міг попасти у воду
Б) Розвиток подій 2. Лось звик до заповідника
В) Кінець твору 3. Лось не ворухнувся. Він припав до землі,
прислухаючись, чи далеко ще весна…