1. Давайте пригадаємо!

Усно дайте відповіді на  запитання:

-Загадка — це ... 

  - Які є види загадок?  

  - Які теми загадок? 

- Які особливості загадок?

  2. Прочитай, знайди слово, що заховане в перших літерах рядків.

Поетична хвилинка

Ах, як гарно надворі сьогодні,

Красне сонечко танцює із-за хмар.

Рання пташка крильцями вітає,

Озеро красиве під дубком,

Вітерець все грається сьогодні

 І лоскоче листячко дерев.

Разом з нами він вітається сьогодні,

Шепче вам свій ласкавий він «Привіт»!

3. Що ж таке АКРОВІРШ?  

Запишіть дату, класна робота і тему уроку до робочого зошита.

Тема уроку: ЛЕОНІД ГЛІБОВ. «ХИМЕРНИЙ МАЛЕНЬКИЙ», «ЩО ЗА ПТИЦЯ?». 

Випишіть цей термін:

Акровірш - віршований твір, у якому початкові літери кожного рядка утворюють

якесь слово або фразу. 

4. У підручнику с. 124 - 126. Прочитати біографію Л. Глібова і два його твори:«ХИМЕРНИЙ МАЛЕНЬКИЙ», «ЩО ЗА ПТИЦЯ?», розглянути малюнки.

— Леонід Глібов народився 4 березня 1827 року в селі Веселий Поділ, колишнього Хорольського повіту на Полтавщині. Його бать­ко, Іван Назарович Глібов, був управителем кінськими табунами в маєтку поміщика Гаврила Родзянки. Дитинство Глібова минуло в селі Горби Кременчуцького повіту, куди з Веселого Подолу пере­йшов на роботу його батько, забравши з собою сім’ю.

        Початкової грамоти Глібова навчила його мати, Орина Гаври­лівна, культурна й освічена жінка, потім хлопця учив місцевий панотець, а 1840 року його віддали до Полтавської гімназії.

       У перші роки перебування в Полтавській гімназії Л. Глібов про­бує писати російською мовою. Його творча біографія починається віршем «Сон», написаним 1841 року, а 1847 р. виходить його перша збірка російською мовою — «Стихотворения Леонида Глебова».

    Після одруження він вступає 1849 р. до Ніжинського ліцею ви­щих наук князя Безбородька. Тоді ж Глібов звертається до жанру байки і навіть деякі з них друкує в газеті «Черниговские губернские ведомости».

   З 1855 р. Л. І. Глібов працює викладачем історії та географії в дворянському училищі в м. Чорному Острові, Подільської губер­нії, а з 1858 р. переходить на посаду викладача історії та географії в Чернігівську чоловічу гімназію. У цей період з’являються перші українські байки Глібова — здебільшого вільні переклади з Крилова. У ці роки роки він пише також низку ліричних віршів в дусі пісенно-романтичної поезії 20-40-х років XIX ст.

          1861 р. письменник стає видавцем і редактором новоствореної двотижневої газети «Чернігівський листок», у якій вміщува­лись його прозові і поетичні твори під псевдонімами: «Ив. Кенер», «Простодушний». У газеті, яку він видавав власним коштом росій­ською і українською мовами, висвітлювали питання громадсько- культурного життя України того часу. Зростання популярності «Чернігівського листка» насторожило царських чиновників, які   піддали суворій цензурі вміщені в ньому матеріали, що згодом призвело до припинення діяльності цього видання. Після цієї події Л. Глібов залишив Чернігів та на кілька років оселився в Ніжині разом з дружиною, яка тяжко захворіла.

        Поховавши дружину, 1895 р. Глібов повертається до Чернігова та деякий час працює дрібним чиновником у канцелярії губерна­тора. З 1867 р. він стає управителем земської друкарні, продовжує активну творчу працю, готує збірки своїх байок, видає книги- «метелики», друкує фейлетони, театральні огляди, публіцистичні статті, поезії російською мовою, твори для дітей.

          Чимало зробив Л. І. Глібов і для українського культурного по­ступу. У Чернігові, де поет прожив більшу частку свого життя, він заснував «Товариство, яке кохає рідну мову». Учасники його стави­ли перші українські вистави та популярні «живі картини».

         За п’ять днів до смерті поет написав останню байку «Огонь і Гай» з думою про «молодіж любую, надію нашу, квіти» — про дітей. Уся творчість Л. Глібова є неоціненним набутком передової культури українського народу.

Помер Л. Глібов 10 листопада 1893 р. в Чернігові, де його й по­ховано на території монастиря Святої Трійці. Пам’ять про видатного байкаря Леоніда Глібова залишається у свідомості нових поколінь. Він є і буде улюбленим поетом українського народу. 1957 року у Ве­селому Подолі було відкрито пам’ятник Глібову. Його спорудили власним коштом вдячні нащадки — селяни місцевої артілі. З ви­сокого постаменту дивиться поет у широкий рідний степ, немов промовляючи:

                    Там ясная зоря, як радість привітала,

                    Літала на коні там молодість моя...

Розповідь  вчителя «Леонід Глібов — байкар»

     За своє життя Леонід Глібов написав 107 байок. Головна тема його байок — несправедливість суспільного устрою: безправ’я покріпаченого селянства, поміщицька сваволя, хабарництво чиновників тощо.

    Байкарська творчість Глібова поділяється на два періоди: пер­ший — 50-70-ті рр., другий — 80-90-ті рр.

        У байках Глібова першого періоду (1853-1872 рр.) багато уваги приділено зображенню зневажливого ставлення поміщицької систе­ми до трудового люду («Вовк і Кіт», «Гадюка та Ягня», «Вовк та Зозу­ля», «Вовк та Мишеня», «Лев та Миша», «Громада», «Вовк та Ягня»), процес руйнування кріпосницького господарства («Мірошник»).

         Правдивим відтворенням взаємин між знедоленим, безправ­ним народом і гнобительсько-чиновницьким апаратом є байки   «Медвідь-пасічник», «Щука», «Лисиця і Ховрах», «Вівчар», «Вовк та вівчарі». У байках «Мишача рада», «Квіти» Л. Глібов висміяв кумівство у вирішенні громадських справ.

         У другий період творчості Л. Глібов пише байки: «Ластівка і Шу­ліка», «Лев на облаві», «Кундель», «Коник-стрибунець», «Цуцик», «Цяцькований осел», «Мальований стовп» та інші.

          Сила байок Л. Глібова в тому, що майже в кожному творі відчувається народна точка зору на зображувані події. Викриваючи паразитизм, жорстокість панівних класів, байкар протиставляє їм працьовитість і чесність простого люду, показує його моральну ви­щість, стверджує його місце і роль у житті суспільства. Тематично спорідненим у байках письменника постає викриття чиновницького паразитизму та байдужості, морального застою.

      Леонід Глібов своєю байкарською творчістю «зробив значний крок уперед порівняно зі своїми попередниками і сучасниками», малюючи реальні картини тогочасної дійсності, по-справжньому обезсмертив своє ім’я.

1. Виразне  читання  поезії    учнем із підручника с.124-125

2. Словникова  робота. Що означають ці слова? Усно.

Коханчик, макітра, шкандибати, прибратися, окріп.

3. Доберіть  синоніми  до  слів « химерний», « коханий», « пропасти» (усно). 

4. Запишіть до робочих зошитів паспорт твору:Л. ГЛІБОВ «ХИМЕРНИЙ МАЛЕНЬКИЙ»

Тема: загадки для дітей, зашифровував у цікавій поетичній формі звичайні, знайомі речі. (Вареник, пухкенький, товстенький, смачненький).

Ідея: вміння готувати смачну їжу.

Основна думка: яке приготування, така і їжа.

5. Усно дайте відповідь на такі питання:

- Чи сподобався вам вірш-загадка Л. Глібова?

- Що в ньому спільного з народними казками?

- Із  скількох частин  складається  загадка?

- Що це за страва «вареник гречаний»?

(Традиційна українська  страва, дуже корисна)

-                Які  дії   виконує вареник?

-                Знайдіть у  тексті   пестиві  слова ( маленький, товстенький, коханчик).

-                Яку  роль  вони   відіграють  у  загадці?

- Які рядки допомогли вам знайти відгадку?

-Хто з вас ліпив вареники та знає, як їх готувати?

6. Робота  з  таблицею. Письмово в зошиті.

Заповніть  таблицю, дописавши  образні  вислови, ужиті  Л. Глібовим 

у  віршованій  загадці  « Химерний, маленький…»

1. Виразне  читання  поезії    учнем із підручника с.126.

2. Ознайомся з паспортом твору (усно)

Тема: ототожнення ледачої людини з мухою.

Ідея: зображення характерних особливостей комахи, які при­таманні людині. (Вона набридлива, може влетіти в будь-яку шпа­ринку, завжди непрохана гостя, бере все, що заманеться, їй не треба просити. Тому її звідусіль проганяють.)

Основна думка: засудження тих, хто на чужому горбу у рай в’їжджають.

3. Усно дай відповіді на запитання:

- Чи сподобався вам акровірш Л. Глібова?

- Спробуйте  відгадати загадку.

-  Хто виступає героєм у цьому вірші?

- Чому муха порівнюється з птахою та людиною?

Які  якості  мухи  висміює  письменник?

-Які  художні  засоби  допомагають  авторові  розкрити  основну  думку  твору?

-Які людські риси ви побачили в цьому творі?

-Що треба робити, щоб не бути схожим на муху?

1.Тестове опитування.

Виконати  письмово  в зошиті, записати лише номер завдання і правильну відповідь.

1.Коли народився Л. Глібов?

А 4 березня 1827;      Б 7 березня 1836;   В 5 березня 1822;Г10 листопада 1827.

2.         У якому акровірші герой — вареник?

А «Хто вона?»; Б «Хто сестра і брат?»;   В «Химерний маленький»;  Г «Що за птиця?»

3.         У якому акровірші герой — муза?

А «Хто вона?»;       Б «Що за птиця?»;    В «Хто сестра і брат»; Г «Химерний маленький».

4.Поетичний твір «Химерний маленький» — це:

А пейзажна лірика;              Б оповідання;   В акровірш-загадка;   Г легенда.

5.У якому селі народився Л. Глібов?

А Веселий Поділ;           Б Миронці.

В Кирилівка;                      Г Богданівка.

6.Де купався вареник у вірші Л. Глібова «Химерний маленький»?

А У тазу;           Б окропі;    В басейні;                      Г у воді.

7.Чим умився вареник у вірші Л. Глібова «Химерний маленький»?

А салом;       Б         окропом;

В водою;       Г         маслом.

8.Між людьми, як ..., в’ється:                

А пташка;    Б          комаха;

В букарка;    Г         листя.

9.Вареник був виготовлений із:            

А м’яса;        Б         рису;

В гречки;      Г         картоплі.

10.Куди скотився вареник?                    

А У дірку;    Б         У рот;

В униз;          Г         під стіл.

11.У що прибрався вареник?                 

А Одежу;      Б         штанці;

В масло;       Г         у тісто.

12.Коли помер Л. Глібов?                      

А 14 березня 1893;            Б 10 листопада 1893;

В 10 жовтня 1895;             Г  15    жовтня 1875.