MODULE
5 клас Урок №5 Дата: 07.04.
Завдання 1
Цікава інформація
Завдання 1

Лось – це одна з найбільших тварин, довжина тіла дорослих самців – до трьох метрів, висота в загривку – до двох і більше метрів, маса тіла може бути до 360 кілограмів.

За зовнішнім виглядом лось помітно відрізняється від інших оленів. Тулуб і шия в нього короткі, загривок високий, у вигляді горба. Ноги сильно витягнуті, тому, щоб напитися, лось змушений заходити глибоко у воду або ставати на коліна передніх ніг. Голова велика, горбоноса, з нависаючою мясистою верхньою губою.  Шерсть груба, буро-чорна, ноги світло-сірі, майже білі.

Ці тварини цікаві тим, що мають великі роги, часто лопатоподібні, їхній розмах досягає 180 сантиметрів, маса – 20 – 30 кілограмів.  Роги лось скидає щорічно в листопаді – грудні й ходить до них до квітня – травня. Самиці ж  безрогі. Саме тому роги лося є трофеєм, за яким полюють мисливці. Вони цінуються дуже дорого і є предметом гордості досвідчених мисливців.

Лосі населяють різні ліси, чагарники вербняків по берегах степових річок і озер. Взимку для лося необхідні змішані і хвойні ліси з густим підліском. Харчуються ці тварини рослинною їжею: поїдають лися, можуть їсти мохи,  лишайники і гриби. За добу дорослий лось може зїсти до 35 кілограмів корму, а взимку – 12 – 15. Дуже люблять лосі солонці, навіть злизують сіль із шосейних доріг.

Лосі досить швидкі, добре бігають, їх швидкість може  бути до 56 км/год, непогано плавають. Від хижаків обороняються ударами передніх ніг. З органів чуття у лося добре розвинені слух і нюх, зір слабкий: людини, яка стоїть нерухомо, він може не помітити на відстані кількох десятків метрів. Ці тварини рідко нападають на людей першими, якщо люди не становлять небезпеки для їхніх малят.

Лось – це одна з найбільших тварин, довжина тіла дорослих...
Завдання 2
Завдання 2

Письмово виконайте в зошиті: 

Письмово виконайте в зошиті: 
Завдання 3
Складання порівняльної таблиці.
Завдання 3

Опис зовнішності хлопчиків і дядька Шпичака.

 

Хлопчики

«Обидва плечисті, обидва з широкими, лагідними лицями, і схожі один на одного так, як маленький гриб-підберезник схожий на свого більшого сусіда»

Дядько Шпичак

«Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим обличчям, в розтоптаних, з довгими халявами чоботях, в яких тонув мало не по пояс»

-         Якими рисами характеру наділені хлопчики, а якими – дядько Шпичак?

Складання порівняльної таблиці.

Брати-підберезники

добрі

милосердні

винахідливі

 сміливі

уміють бачити красу

бережуть природу

Дядько Шпичак

злий

безжалісний

хитрий,

боязкий

байдужий до краси

поводиться як браконьєр, нищить тварин

Опис зовнішності хлопчиків і дядька Шпичака.   Хлопчики «Обидва плечисті,...
Завдання 4
Поміркуйте
Завдання 4

-         Ми часто говоримо про  хорошу людину, вживаючи такі слова, як «доброта», «милосердя», «людяність», а про погану кажемо, що вона бездушна, жорстока, немилосердна. А що ж позначають ці слова? На користь вам піде словникова робота.

Словникова робота:

Доброта – чуйне, дружнє,  уважне ставлення до людей.

Милосердя – добре, співчутливе ставлення до кого-небудь.

Гуманність – людяність у своїх діях і ставленні до інших людей.

Людяність – доброзичливе, чуйне ставленнядо чийогось горя, до чиїхось переживань.

Браконьєр – людина, яка полює в заборонених місцях.

Бесіда:

-         Хто, на вашу думку, чинить  як справжня людина?

-         Чи є виправдання вчинкові Шпичака?

-         Чи покаявся Шпичак у вбивстві тварини?

-         Чи правильно вчинили хлопчики, не спокусившись на обіцянки дядька Шпичака?

-         Як, на вашу думку, вчинять брати далі? Чи згодні ви з ними?

-         Ми часто говоримо про  хорошу людину, вживаючи такі слова,...
Завдання 5
Виконання тестових завдань
Завдання 5

Є. Гуцало « Лось»

1. Що розбудило лося:

А страшний кашель             Б різкуватий звук

В злива                                  Г тихі кроки

2. Роги лося нагадували:

А низькорослий кущ           Б гострі мечі

В гіллясте дерево                 Г блискавки

3. Лось був:

А молодий і стрімкий          Б молодий і боязливий

В старий і боязливий           Г старий і бувалий

4. Звідки лось потрапив у заповідник:

А з цирку                              Б з розплідника

В з тайги                               Г з лісового господарства

5. Недуже тріщання пробудило в ньому:

А неясний страх                   Б бажання поїсти

В бажання скупатися в річці          Г бажання спати далі

6. Куди попрямував лось:

А на улюблену галявину    Б на лісову дорогу

В до озера                             Г до лісника

7. Лось сподівався побачити:

А перші квіти                       Б схід сонця

В маленьких хлопчиків       Г стіг сіна

8. Навіщо лось пішов до річки:

А скупатися                          Б напитися води

В помилуватися природою Г побігати вздовж берега

9. Коли відбувалися події в оповіданні:

А влітку                                Б восени

В взимку                               Г навесні

10. Що сталося з лосем на річці біля ополонки:

А ополонка замерзла           Б зустрів іншого лося

В провалився в ополонку   Г ліг  відпочити

11. Якою стала вода в ополонці:

А закров'янилася                  Б теплою

В мутною                              Г прозорою

12. Про яку подію згадав лось, намагаючись вибратися з ополонки:

А про дитинство

Б про переїзд у заповідник

В про вовчу зграю, яка його переслідувала у чорному бору

Г про дружбу з мисливцями

13. Хто вийшов з лісу:

А дві дівчинки                     Б два хлопчики

В старий дід                          Г мисливець

14. Про що подумав менший  « гриб-підберезник», коли поглянув на ополонку:

А собака купається              Б лось купається

В дядько купається              Г вовк купається

15. Що робив старший брат, щоб допомогти лосю:

А тягнув лося за роги          Б прорубував сокирою хід до берега

В стояв нерухомо                 В побіг за допомогою в село

16. На що  спочатку не звернули уваги  хлопці:

А на захід сонця                   Б на мертву тишу

В на постріл                          Г на лося

17. Хто вистрілив у лося:

А дядько Шпичак                Б невідомий мисливець

В дядько Підберезник         Г батько хлопчиків

18. У що не могли повірити діти:

А у те, що лось втік             Б у те, що дядько міг вистрілити

В у те, що у лося є роги       Г у те, що лось мертвий

19. Як хотів дядько підкупити хлопців:

А подарувати їм ратиці лося          Б подарувати м'ясо й роги

В заплатити гроші                           Г віддати цілого лося

20. Куди подалися діти:

А у заповідник, щоб заявити охороні       Б додому до батьків

В у поліцію                                       Г на базар

21. Про що мріяв  дядько, коли діти пішли в заповідник:

А про смажене м'ясо                       Б про теплу хату

В про те, щоб лось ожив                 Г про те, щоб хлопці повернулись

Кожна правильна відповідь: 0, 5 Б.

Є. Гуцало « Лось» 1. Що розбудило лося: А страшний...
Домашнє завдання
Домашнє завдання

На вибір:

1.   Уявіть, що ви можете змінити кінцівку оповідання «Лось». Якою б вона була? Запишіть її у вигляді міні-твору(6 речень).

2.    Напишіть невеликий твір-роздум (6 речень) «Добро і зло в оповіданні Є.Гуцала «Лось».

На вибір: 1.   Уявіть, що ви можете змінити кінцівку оповідання «Лось»....
Next: 5 клас Урок №6 Дата: 10.04.