Лосі населяють різні ліси, чагарники вербняків по берегах степових річок і озер. Взимку для лося необхідні змішані і хвойні ліси з густим підліском. Харчуються ці тварини рослинною їжею: поїдають лися, можуть їсти мохи, лишайники і гриби. За добу дорослий лось може з’їсти до 35 кілограмів корму, а взимку – 12 – 15. Дуже люблять лосі солонці, навіть злизують сіль із шосейних доріг.
Лосі досить швидкі, добре бігають, їх швидкість може бути до 56 км/год, непогано плавають. Від хижаків обороняються ударами передніх ніг. З органів чуття у лося добре розвинені слух і нюх, зір слабкий: людини, яка стоїть нерухомо, він може не помітити на відстані кількох десятків метрів. Ці тварини рідко нападають на людей першими, якщо люди не становлять небезпеки для їхніх малят.
Опис зовнішності хлопчиків і дядька Шпичака.
|
Хлопчики «Обидва плечисті, обидва з широкими, лагідними лицями, і схожі один на одного так, як маленький гриб-підберезник схожий на свого більшого сусіда» |
Дядько Шпичак «Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим обличчям, в розтоптаних, з довгими халявами чоботях, в яких тонув мало не по пояс» |
- Якими рисами характеру наділені хлопчики, а якими – дядько Шпичак?
Складання порівняльної таблиці.
|
Брати-підберезники добрі милосердні винахідливі сміливі уміють бачити красу бережуть природу |
Дядько Шпичак злий безжалісний хитрий, боязкий байдужий до краси поводиться як браконьєр, нищить тварин |
- Ми часто говоримо про хорошу людину, вживаючи такі слова, як «доброта», «милосердя», «людяність», а про погану кажемо, що вона бездушна, жорстока, немилосердна. А що ж позначають ці слова? На користь вам піде словникова робота.
Словникова робота:
Доброта – чуйне, дружнє, уважне ставлення до людей.
Милосердя – добре, співчутливе ставлення до кого-небудь.
Гуманність – людяність у своїх діях і ставленні до інших людей.
Людяність – доброзичливе, чуйне ставленнядо чийогось горя, до чиїхось переживань.
Браконьєр – людина, яка полює в заборонених місцях.
Бесіда:
- Хто, на вашу думку, чинить як справжня людина?
- Чи є виправдання вчинкові Шпичака?
- Чи покаявся Шпичак у вбивстві тварини?
- Чи правильно вчинили хлопчики, не спокусившись на обіцянки дядька Шпичака?
- Як, на вашу думку, вчинять брати далі? Чи згодні ви з ними?
Є. Гуцало « Лось»
1. Що розбудило лося:
А страшний кашель Б різкуватий звук
В злива Г тихі кроки
2. Роги лося нагадували:
А низькорослий кущ Б гострі мечі
В гіллясте дерево Г блискавки
3. Лось був:
А молодий і стрімкий Б молодий і боязливий
В старий і боязливий Г старий і бувалий
4. Звідки лось потрапив у заповідник:
А з цирку Б з розплідника
В з тайги Г з лісового господарства
5. Недуже тріщання пробудило в ньому:
А неясний страх Б бажання поїсти
В бажання скупатися в річці Г бажання спати далі
6. Куди попрямував лось:
А на улюблену галявину Б на лісову дорогу
В до озера Г до лісника
7. Лось сподівався побачити:
А перші квіти Б схід сонця
В маленьких хлопчиків Г стіг сіна
8. Навіщо лось пішов до річки:
А скупатися Б напитися води
В помилуватися природою Г побігати вздовж берега
9. Коли відбувалися події в оповіданні:
А влітку Б восени
В взимку Г навесні
10. Що сталося з лосем на річці біля ополонки:
А ополонка замерзла Б зустрів іншого лося
В провалився в ополонку Г ліг відпочити
11. Якою стала вода в ополонці:
А закров'янилася Б теплою
В мутною Г прозорою
12. Про яку подію згадав лось, намагаючись вибратися з ополонки:
А про дитинство
Б про переїзд у заповідник
В про вовчу зграю, яка його переслідувала у чорному бору
Г про дружбу з мисливцями
13. Хто вийшов з лісу:
А дві дівчинки Б два хлопчики
В старий дід Г мисливець
14. Про що подумав менший « гриб-підберезник», коли поглянув на ополонку:
А собака купається Б лось купається
В дядько купається Г вовк купається
15. Що робив старший брат, щоб допомогти лосю:
А тягнув лося за роги Б прорубував сокирою хід до берега
В стояв нерухомо В побіг за допомогою в село
16. На що спочатку не звернули уваги хлопці:
А на захід сонця Б на мертву тишу
В на постріл Г на лося
17. Хто вистрілив у лося:
А дядько Шпичак Б невідомий мисливець
В дядько Підберезник Г батько хлопчиків
18. У що не могли повірити діти:
А у те, що лось втік Б у те, що дядько міг вистрілити
В у те, що у лося є роги Г у те, що лось мертвий
19. Як хотів дядько підкупити хлопців:
А подарувати їм ратиці лося Б подарувати м'ясо й роги
В заплатити гроші Г віддати цілого лося
20. Куди подалися діти:
А у заповідник, щоб заявити охороні Б додому до батьків
В у поліцію Г на базар
21. Про що мріяв дядько, коли діти пішли в заповідник:
А про смажене м'ясо Б про теплу хату
В про те, щоб лось ожив Г про те, щоб хлопці повернулись
Кожна правильна відповідь: 0, 5 Б.
На вибір:
1. Уявіть, що ви можете змінити кінцівку оповідання «Лось». Якою б вона була? Запишіть її у вигляді міні-твору(6 речень).
2. Напишіть невеликий твір-роздум (6 речень) «Добро і зло в оповіданні Є.Гуцала «Лось».
