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UN QUESTIONARIO PER VERIFICARE L'APPRENDIMENTO

questionario per verificare l'apprendimento dei contenuti relativi agli strumenti educativi menzionati:

Questionario sugli Strumenti Educativi

  1. Colloqui individuali e di gruppo

    • Qual è l'obiettivo principale dei colloqui individuali?

      • a) Condivisione di esperienze tra i membri del gruppo

      • b) Comprensione ed elaborazione dei propri vissuti e bisogni

      • c) Pianificazione delle attività settimanali

    • Nei colloqui di gruppo, qual è il ruolo del facilitatore?

      • a) Ascoltare e condividere le proprie esperienze personali

      • b) Guidare la discussione e supportare il confronto tra i partecipanti

      • c) Somministrare test psicologici

  2. Psicoterapia individuale e di gruppo

    • Qual è lo scopo della psicoterapia individuale?

      • a) Risolvere conflitti tra i membri del gruppo

      • b) Promuovere la crescita personale e il benessere psicologico

      • c) Pianificare attività educative

    • Qual è uno dei benefici della psicoterapia di gruppo?

      • a) Riduzione del senso di isolamento

      • b) Aumento della produttività lavorativa

      • c) Apprendimento di tecniche artistiche

  3. Gruppi di autopromozione

    • Qual è l'obiettivo principale dei gruppi di autopromozione?

      • a) Sviluppare competenze tecniche

      • b) Incoraggiare l'autostima e la consapevolezza di sé

      • c) Organizzare eventi comunitari

    • Quali attività possono essere incluse nei gruppi di autopromozione?

      • a) Esercizi di riflessione e giochi di ruolo

      • b) Attività fisiche intensive

      • c) Test di abilità manuali

  4. Gruppi di elaborazione dei vissuti

    • Qual è lo scopo principale dei gruppi di elaborazione dei vissuti?

      • a) Trovare soluzioni ai problemi comuni

      • b) Imparare nuove lingue

      • c) Sviluppare competenze informatiche

    • Come può la condivisione dei vissuti aiutare i partecipanti?

      • a) Normalizzare le esperienze individuali e ridurre il senso di isolamento

      • b) Aumentare la resistenza fisica

      • c) Migliorare le capacità matematiche

  5. Seminari e incontri di confronto

    • Qual è lo scopo principale dei seminari e degli incontri di confronto?

      • a) Scambiare esperienze e conoscenze con altri membri della comunità

      • b) Sviluppare abilità artistiche

      • c) Pianificare attività ricreative

    • Quali competenze possono essere sviluppate attraverso la partecipazione ai seminari?

      • a) Competenze di comunicazione e gestione dei gruppi

      • b) Abilità culinarie avanzate

      • c) Capacità atletiche

  6. Laboratori pratici

    • Quali tipi di laboratori sono offerti?

      • a) Mosaico, falegnameria, restauro, catering, allevamento animali, arte presepiale e informatica

      • b) Canto, danza, pittura, scultura

      • c) Giardinaggio, cucina, sartoria

    • Qual è lo scopo dei laboratori pratici?

      • a) Sviluppare competenze tecniche e creative

      • b) Migliorare la resistenza fisica

      • c) Apprendere nuove lingue

  7. Pianificazione e programmazione delle attività

    • Qual è l'obiettivo della pianificazione delle attività?

      • a) Garantire un ambiente educativo che risponda ai bisogni individuali

      • b) Organizzare eventi sportivi

      • c) Insegnare abilità linguistiche

    • Quali competenze sono utili per la pianificazione delle attività?

      • a) Competenze in problem solving e pianificazione strategica

      • b) Abilità artistiche

      • c) Capacità di eseguire lavori manuali

  8. Partecipazione a corsi di formazione

    • Qual è lo scopo principale della partecipazione ai corsi di formazione?

      • a) Sviluppare competenze e prospettive lavorative

      • b) Imparare a suonare uno strumento musicale

      • c) Migliorare le abilità sportive

    • Come si possono identificare i corsi di formazione pertinenti?

      • a) Ricerca di corsi online e in presenza nelle aree di interesse

      • b) Partecipazione a eventi sportivi

      • c) Sviluppo di abilità manuali

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