Willkommen im neuen Schuljahr.
In Mathematik startest du mit einem Projekt, in dem du dich mit bereits bekannten und neuen Inhalten beschäftigst. Mit Hilfe deiner Leistungen während des Projektes erfolgt die Zuordnung in das Niveau „Standard“ bzw. „Standard AHS“. Details dazu folgen später in diesem Abschnitt.
Am Beginn beschriftest du das Titelblatt deiner Projektmappe. Hole dir dazu ein A4-Blatt ohne Lochung und notiere gut leserlich sowie in einer angemessenen Größe in der Blattmitte folgendes:
Vorname, Nachname
Klasse
Projekt Mathematik: Garagenmodell
Gib das Titelblatt, das du erst in einem späteren Abschnitt des Projektes weiter gestalten wirst, in die erste deiner 10 Folien und verstaue alle Folien in deiner Mappe bzw. in deinem Ringbuch.
Spätestens jetzt sollte dir klar sein: Das gesamte Projekt geschieht in Einzelarbeit! Die Projektmappe sammelt all deine Arbeiten und spiegelt deine persönlichen Leistungen während des Projektes wieder! Du arbeitest nicht im Schulübungsheft sondern auf Zetteln, die du in der Mappe sammelst! Dazu später im Abschnittsbereich 1.2 mehr!
Hole dir jetzt die Übersicht über alle Abschnitte des Projektes. Trage deinen persönlichen Initialcode auf der Übersicht ein. Gib die Übersicht in die Rückseite der ersten Folie. Achte darauf, dass du das Blatt so in die Folie gibst, dass es lesbar ist.
Bevor du zum nächsten Teil in diesem Abschnitt weitergehst, kennzeichnest du in der Übersicht diesen Bereich (1.0) als erledigt. Mache das ab jetzt immer so: Wenn du einen Teil eines Abschnittes (einen Abschnittsbereich) erledigt hast, markierst du das in der Übersicht! Merke dir, an welchen Tagen und an wie vielen Stunden du an den Abschnitten gearbeitet hast. Das wird immer dann wichtig, wenn du den Bericht am Ende eines Abschnittes ausfüllst! Vielleicht ist es sinnvoll, dass du dir zusätzliche Notizen machst, um später zu wissen, wann du woran gearbeitet hast?
Wie bereits erwähnt, findet die Zuordnung zu den Niveaus „Standard“ bzw. „Standard AHS“ auf Basis deiner Leistungen im Zuge dieses Projektes statt.
„Standard AHS“ ist das Niveau, das komplexere (umfassendere) Aufgaben beinhaltet und dir vor allem
abverlangt.
Im Laufe des Projektes wirst du vor zahlreiche Aufgaben gestellt, die dir und deinen Lehrpersonen zeigen, ob du fit bist für das Niveau „Standard AHS“.
Damit du am Ende selbst beurteilen kannst, welches Niveau für dich das richtige ist, wirst du dich laufend selbst einschätzen. Dazu wirst du Abschnittsberichte und einen Abschlussbericht nutzen. In einem folgenden Teil wirst du die Berichte kennenlernen. Du sammelst alle Berichte und deine Arbeiten in der Projektmappe. Die Mappe bearbeitest du jetzt weiter. Das Titelblatt und die Übersicht über alle Abschnitte hast du bereits in deine Mappe gegeben.
Bevor du weiterarbeitest, denke daran, 1.1 in der Übersicht abzuhaken!
Hole dir jetzt
Zunächst nimmst du die leeren Blätter zur Hand und erstellst auf jedem der 18 Blätter an derselben Stelle ein Beschriftungsfeld.
Folgendes Bild zeigt dir, wo das Beschriftungsfeld seinen Platz hat und was darin stehen soll. Trage einstweilen nur den Initialcode im unteren Feld ein. Die Abschnitte werden erst eingetragen, wenn du ein Blatt für einen Abschnitt verwendest. Was du mit unbenutzten Blättern machst oder wenn du mehr Blätter in einem Abschnitt benötigst, wird dir später erklärt.
Jetzt stellst du deine Mappe wie folgt zusammen:
Folgende Bilder zeigen dir, wie die Mappe zum Projektstart aussieht, wenn man durchblättert:
Jetzt schauen wir uns noch gemeinsam einen Abschnittsbericht an. Dieser hilft dir, deine Arbeit während und am Ende des Projektes einzuschätzen:
Am Ende eines kompletten Abschnittes füllst du den Bericht aus! Danach gehst du zum nächsten Abschnitt im Kurs. Nach dem letzten Abschnitt wirst du einen Abschlussbericht für das gesamte Projekt erstellen. Zu diesem Zeitpunkt sollte dir selbst sehr klar sein, welchem Niveau du zugeordnet werden sollst.
Bevor es weitergeht: Hake in der Übersicht Punkt 1.2 ab! Ab jetzt musst du selbst an die Erledigung dieser Aufgabe denken! Du wirst im Kurs nicht mehr daran erinnert!
Auf zum nächsten Abschnittsbereich 1.3:
Im Projekt dreht sich alles um den Bau und die Gestaltung eines Garagenmodells. Du kannst dir alle Abschnitte des Projektes anschauen, damit du weißt, was auf dich zukommt. Mach das zu Hause, am besten gleich heute! Dann weißt du auch, in welchen Abschnitten du welche Arbeitsmaterialien und Hilfsmittel benötigst.
Jedenfalls: Schon jetzt sollst du dir ein Ziel setzen und es verschriftlichen! Überlege dir, welches Niveau du erreichen möchtest und was realistisch ist. Verfasse deine Zielformulierung auf einem gelochten Blatt, das sich bereits in Abschnitt 1 (hinter dem Abschnittsbericht 1) deiner Mappe befindet.
Fülle gleich das Beschriftungsfeld fertig aus. Notiere dazu die Nummer 1.3 im entsprechenden Feld:
Nutze die Vorder- und Rückseite und bei Bedarf auch das zweite gelochte Blatt. Formuliere entsprechend deiner Vorstellungen, welche Leistungen du erbringen willst. Orientiere dich für deine Zielformulierung an folgenden Textbausteinen:
Ich strebe das Niveau Standard/Standard AHS an.
Ich freue mich (nicht) auf das Projekt, weil...
Damit ich im Kurs nichts überlese oder übersehe, werde ich...
Ich werde mich bemühen...
Wenn ich im Laufe des Projektes meine Motivation verliere, dann...
Ich werde mich (nicht) anstrengen und in allen Stunden...
Ich achte auf...
Ich versuche, alle nötigen Materialien...
Wenn ich nicht weiter komme...
Wenn ich Probleme habe...
Wenn ich erkenne, dass ich im Unterricht nicht alle Abschnitte schaffe, werde ich...
Von Zeit zu Zeit möchte ich...
Zu Hause möchte ich...
Am Ende des Projektes...
Wenn du deine persönliche Zielformulierung fertig hast, besprichst du sie zu Hause mit deinen Erziehungsberechtigten. Erkläre dabei auch, worum es im Projekt geht und welches Ziel es verfolgt.
Am Ende deiner Zielformulierung unterschreibst du und ein Erziehungsberechtigter, sobald ihr alles besprochen habt. Ergänze auch das Datum und den Ort, wie bei Formularen üblich.
Eine Erklärung, die bereits angekündigt wurde, fehlt noch! Weißt du, welche? Wenn nicht, kannst du trotzdem weiterlesen: Solltest du das zweite gelochte Blatt nicht gebraucht haben, gibst du es in den nächsten Abschnitt. Verfahre in den folgenden Abschnitten immer so! Unbenutzte Blätter werden in den nächsten Abschnitt umsortiert. Am Ende des Projektes werden unbenutzte Blätter aussortiert. Solltest du einmal zu wenig Blätter haben, holst du dir neue bei den Lehrpersonen. Denke daran, dass du dann das Beschriftungsfeld einzeichnen musst!
Du bist am Ende des ersten Abschnittes! Jetzt füllst du den Abschnittsbericht 1, der bereits in einer Folie in deiner Mappe steckt, vollständig aus. Danach beginnst du mit dem nächsten Abschnitt und beschäftigst dich mit den ersten Arbeiten an deinem Garagenmodell.
