Упражнение 1. Соедините буквы.
Упражнение 2. Прочитайте и переведите.
ما هَذا؟ - هَذا مَرْكَزٌ. هُوَ مَرْكَزٌ سورِيٌّ.
ما هَذِهِ؟ - هَذِهِ سَيّارَةٌ. هِيَ سَيّارَةٌ سَعودِيَّةٌ.
مَنْ هُوَ؟ - هُوَ أُسْتاذٌ. وَمِنْ أَيْنَ هُوَ؟ - هُوَ مِنْ أَمْريكا. هُوَ أَمْريكِيٌّ.
مَنْ هِيَ؟ - هِيَ بِنْتٌ. وَمِنْ أَيْنَ هِيَ؟ - هِيَ مِنْ موسكو.هِيَ روسِيَّةٌ.
Относительные прилагательные образуются от имени при помощи окончания يٌّ (м.р.)يَّةٌ (ж.р.): تونِس – تونسيٌّ - تونسيَّةٌ (Тунис – тунисский – тунисская), مَدْرَسَةٌ – مَدْرَسِيٌّ (школа-школьный).
|
- ما إِسْمُكَ؟ - أَنا إِسْمي سَعيد. وَما إِسْمُكِ؟ - أَنا إِسْمي سُعاد. مِنْ أَيْنَ أَنتَ؟ - أَنا مِنْ باريس. وَمِنْ أَيْنَ أنْتِ؟ - أَنا مِنْ نيو يورك (Нью-Йорк). نيو يورك هِيَ مَدينَةٌ أَمْريكِيَّةٌ. - أَنيو يورك هِيَ مَدينَةٌ بَعيدَةٌ عَنْ باريس؟ - نَعَمْ. هِيَ مَدينَةٌ بَعيدَةٌ عَنْ باريس، بَعيدَةٌ جِدّاً. - مَنْ هُنا مِن سوريا؟ - أَنا مِن سوريا. أَنا إِسمي باجي. -جَيِّدٌ جِدّاً، يا باجي. أَنتَ سورِيٌّ؟ - أَنا تونِسِيٌّ. مِنْ مَدينَةِ مُنَستير. مُنَسْتير هِيَ مَدينَةٌ تونِسِيّةٌ. - أَمَدينَتُكَ بَعيدَةٌ عَنْ هُنا؟ - نَعَمْ. هِيَ بَعيدَةٌ جِدّاً. هُناكَ زَوْجَتي. - أَهِيَ عَرَبِيّةٌ؟ - نَعَمْ. هِيَ عَرَبِيَّةٌ. - أَهِيَ سَعيدَةٌ؟ - نَعَمْ. هِيَ سَعيدَةٌ جِدّاً. |
Спряжение глагола в прошедшем времени множественного числа.
Таблица спряжения глагола «كَتَبَ» в прош. вр., мн. ч.
|
كَتَبْنا |
1 л., мн.ч. - мы |
|
كَتَبْتُمْ |
2 л., мн.ч., м.р. - вы |
|
كَتَبْتُنَّ |
2 л., мн.ч., ж.р. - вы |
|
كَتَبوا |
3 л., мн.ч., м.р. - они |
|
كَتَبْنَ |
3 л., мн.ч., ж.р. - они |
При присоединении слитного местоимения к глаголу 3 л. мн.ч. глагол теряет конечный «’алиф»: كَتَبوا +ها = كَتَبوها, а к глаголу 2 л. мн.ч. м.р. прибавляется буква «вāв»: كَتَبْتُمْ + ه = كَتَبْتُموه.
Упражнение 3. Проспрягайте глаголы во мн.ч. прош.вр.:
|
1. جَذَبَ 2. رَكِبَ 3. ذَهَبَ |
4. دَرَسَ 5. ذَكَرَ 6. كَذَبَ |
7. كَتَبَ 8. رَسَمَ 9. هَرَبَ |
Упражнение 4. Прочитайте и переведите.
أَكَتَبْتَ؟ - نَعَمْ، كَتَبْتُ. أَذَهَبْتِ؟ - نَعَمْ، ذَهَبْتُ.
أَرَكِبَتْ سَيّارَةً؟ - نَعَمْ، رَكِبَتْ. أَدَرَسوا أَمْسِ؟ - نَعَمْ، دَرَسوا.
أَذَكَرْتُمْ إِسْماً؟ - نَعَمْ، ذَكَرْنا. أَكَذَبْتُنَّ أُسْتاذاً؟ - نَعَمْ، كَذَبْنا.
ماذا رَسَمَتْ مُدَرِّسَةٌ؟ - رَسَمَتْ مَدْرَسَةً. رَسَمَتْ مَدْرَسَةً بَعيدَةً.
ماذا رَسَمْتُمْ؟ - رَسَمْنا مَرْكَزاً. رسمْنا مركزاً كَبيراً. - رَسَموهُ.
ماذا دَرَسوا؟ - دَرَسوا دَرْساً. دَرَسوا دَرْساً جَديداً. دَرَسوهُ. -
ماذا كَتَبْتُنَّ؟ - كَتَبْنا تَمْريناً. كَتَبْنا تَمْريناً كَبيراً.
Упражнение 5. Переведите.
Мы записали. Они (м.р.) обманули. Он сбежал. Она учила. Вы (м.р.) нарисовали. Они (ж.р.) привлекли. Я вспомнил. Ты (м.р.) выучил. Вы (ж.р.) записали. Ты (ж.р.) сбежала. Мы нарисовали. Я написал книгу. Мы написали захватывающую книгу. Он нарисовал центр. Вы (м.р.) нарисовали большой центр. Она выучила урок. Вы (ж.р.) выучили новый урок. Они (м.р.) привлекли. Они (м.р.) меня привлекли. Они нас привлекли. Они ее привлекли. Вы (м.р.) обманули. Вы (ж.р.) обманули меня. Они обманули нас. Он обманул их. Он обманул торговца. Он обманул арабского торговца. Она обманула учительницу. Она ее обманула. Они (м.р.) их (ж.р.) обманули.
Множественное число имени обозначает количество предметов, больше, чем два, и может быть правильным («целым») или неправильным («разбитым»). «Разбитое» множественное число образуется изменением слова, его форму надо учить по словарю:
|
بَيْتٌ – بُيوتٌ |
дом - дома |
|
أُسْتاذٌ – أَساتِذَةٌ |
преподаватель - преподаватели |
Правильное множественное число образуется прибавлением окончаний: для мужского рода (людей) - окончания «-ونَ», для слов женского рода – окончания «-اتٌ». Например:
|
مُدَرِّسٌ - مُدَرِّسونَ |
учитель - учителя |
|
مُدَرِّسَةٌ - مُدَرِّساتٌ |
учительница - учительницы |
Упражнение 6. Образуйте правильное множественное число.
|
Словарь
|
|
инженер - مُهَنْدِسٌ художник - رَسّامٌ плотник - نَجّارٌ и (союз) - وَ уставший - مُتْعَبٌ саудовский - سَعودِيٌّ о, про, от - عَنْ очень - جِدّاً да نَعَمْ - |
где? - أَيْنَ откуда? - مِنْ أَيْنَ что? (перед гл.) ماذا- частица обращения - يا захватывающий - مُثيرٌ затем, потом - ثُمَّ вопросительная частица - أَ
|
|
|