• Тема проекта. Тема формулируется исходя из проблемы, для решения которой разрабатывается тот или иной продукт. Например проблема: Как обустроить школьную теплицу? Тема: Обустройство школьной теплицы. Проблема: Как привлечь обучающихся к чтению классической литературы? Тема: Привлечение обучающихся к чтению классической литературы.
• Актуальность. Полезно рассматривать с позиции практических ожидаемых результатов. При обосновании актуальности нужно ответить на вопросы: Почему выбрана данная тема? Почему тема интересна для ученика? Какие новые знания получу? Что есть уже по данной теме?
• Проблема. Лучше формулировать в виде вопроса.
• Гипотеза (для исследовательского проекта). Должна быть проверяемой, простой, содержать новое для ученика. ЕСЛИ (идея и замысел гипотезы), ТО (предполагаемый результат); ТАК КАК (объяснение эффекта). Например: Если мы изучим культуру, традиции людей разных национальностей нашего села, то это позволит нам...
• Цель. В цели формулируется общий замысел проекта. Что ты хочешь создать в результате проектирования? Какой продукт (результат) получить?
• Задачи. Познавательные задачи - связаны с изучением особенностей объектов окружающего мира; с овладением умениями работать с источниками. Преобразовательные задачи - улучшение состояния объектов окружающего мира, связаны с умением практического характера. Организационные задачи - связаны с усвоением умений самоорганизации.

Для выражения задач лучше использовать глаголы:

• изучить литературу по теме и выявить...
• определить категории...
• ознакомиться с методами...
• создать модель....
• провести серию опытов...
• апробировать модель...
• разработать рекомендации...
• сформулировать....
• предложить способы решения...