Сьогодні на уроці
Проблемне питання
" Держава є не лише сьогодення, а й минуле, а головне, вона є майбутнє».". Сказав Беніто Муссоліні.
Чи мала така держава майбутнє?
Ø Коло думок
- Після закінчення І Світової війни Італія могла назвати себе «переможеною серед переможців». Як ,на вашу думку, склалась зовнішньополітична обстановка для Італії?
Ø Робота з ОК «Наслідки І Світової війни для Італії»
1. Італія після Першої світової війни опинилася у військово-політичній і фінансовій залежності від своїх союзників.
2. Вона не одержала від своїх союзників обіцяних територій (східного узбережжя Адріатичного моря та інших територій), а отримала лише Південний Тіроль і Трієст.
3. Італія втратила у війні 650 тис. загиблих і понад 1 млн поранених, 1,5 млн потрапили в полон.
4. За роки війни Італія втратила третину свого національного багатства.
5. В країні не вистачало предметів першої необхідності, палива, продовольства.
6. Сільське господарство було підірване мобілізацією в армію працюючої частини селянства.
7. Якщо до війни Італія була експортером продовольства, то після війни вона була змушена купувати продовольство за кордоном.
8. Італія була винна своїм союзникам 19,2 млрд лір.
9. Національна грошова одиниця — ліра знецінилася і її вартість впала в 5 разів.
10. Значно зросли ціни на продукти харчування й товари першої необхідності.
11. У 1919-1920 рр. в Італії відбувалися антиурядові виступи робітників, унаслідок яких:
• робітники захоплювали заводи;
• створювалися фабрично-заводські ради;
• уряд був змушений піти на деякі поступки: був встановлений 8-годинний робочий день, робітники добилися деяких надбавок до заробітної плати.
12. Перебудова економіки на військовий лад зумовила значне зростання важкої промисловості.
13. Італія з країни аграрної перетворилася на аграрно-індустріальну.
Ø Робота з поняттями
«Похід на Рим»— подія 28-30жовтня 1922р. в історії Італії, коли 40 тис. італійських фашистів увійшли до Рима з метою демонстрації сили та захоплення влади.
Сквадристи- члени фашистських бойових загонів (сквадр)
Велика фашистська рада -
Корпоративна держава – держава як влада корпорацій, які представляють і гармонізують інтереси всіх верств населення(на противагу парламентській демократії як владі партій)
Автаркія – політика, спрямована на створення замкненого господарства всередині країни для її повного економічного самозабезпечення шляхом виробництва всього необхідного всередині країни.
Ø Історичний портрет
1)Робота з документами
По закінченню візиту Гітлера, Муссоліні сказав : «Этот назойливый человек... этот Гитлер — существо свирепое и жестокое. Он заставляет вспомнить Аттилу. Германия так и осталась со времен Тацита страной варваров. Она — извечный враг Рима».
Його екстремізм був доступним розумінню міщан і люмпенів: "Я все больше убеждаюсь, - писал он, - что для блага Италии было бы полезно расстрелять... дюжину депутатов и сослать на каторгу хотя бы несколько экс-министров... Парламент в Италии - это чумная язва, отравляющая кровь нации. Ее необходимо вырезать".
- Яке враження складається про цю людину
2)Повідомлення про Б. Муссоліні
Ø Самостійна робота з підручником
- Визначити соціальну опору фашизму.
Ø Робота з ОК «Причини приходу фашистів до влади»
1. Погіршення соціально-економічної ситуації в Італії у 1918-1922 рр., різке погіршення матеріального становища різних верств населення.
2. Зростання соціальних суперечностей під час економічної кризи.
3. Слабкість політичної системи, відсутність політичної стабільності, криза буржуазно-ліберальної держави, слабкість італійського парламентаризму та влади короля Віктора-Еммануїла. Часто змінювалися італійські уряди.
4. Зростання впливу лівих партій спричинило занепокоєння підприємців і дрібних власників; їх прагнення встановити сильну владу, здатну навести лад у країні.
5. Після Першої світової війни Італія була ослаблена, її інтереси не були враховані на Паризькій мирній конференції, хоча з 1915р. вона воювала на боці Антанти. Італійці почували себе приниженими як нація і прагнули повернути славу великої і сильної держави.
Ø Робота з документом «Із заяви Муссоліні після призначення його головою уряду Італії»
Те, чого до цього часу не було, є — уряд. Це я. І всі, слухайте мене добре, усі італійці повинні й будуть коритися. Італійці до цього часу нікому не корилися. Жоден уряд не мав в Італії реальної влади. Італійці повинні бути керовані... завжди, у всіх сферах життя.
Запитання до документа.
- Як ви оцінюєте заяву Муссоліні?
Ø Робота з ЛСК «Структура влади фашистів в Італії»
Сьогодні на уроці
Проблемне питання
" Держава є не лише...
Учнівська сторінка Тема: Листопадова революція 1918 року у Німеччині. Веймарська республіка.
Учнівська сторінка Тема: Листопадова революція 1918 року у Німеччині. Веймарська республіка.
Історична розминка Історичний диктант 1) Чому Італію називали «переможеною серед переможців»? 2) Який період в історії Італії і чому називали «червоним дворіччям»? 3) Коли в Італії з'явився фашистський рух? Хто його очолив? 4) Коли відбувся «похід на Рим»? 5) Під час фашистської диктатури Італія була монархією чи республікою? 6) Корпоративна держава — це... 7) Автаркія — це... 8) Державу Ватикан було створено... р. внаслідок….. 9) Коли Італію було проголошено імперією? 10) Назвать акти зовнішньої агресії Італії у 1920—1930-ті Сьогодні на уроці. Ø Робота з підручником - Визначити провідні партії післявоєнної Німеччини. Ø Робота з поняттями Листопадова революція-широкий народний рух, який розпочався з повстання моряків 3 листопада 1918 р. у місті Кіль. Рада народних уповноважених – коаліційний уряд, утворений в ході листопадової революції із представників СДНП та НСДПН Баварська радянська республіка – республіка, яка була утворена відокремлено від Веймарської республіки 7 квітня 1919 р. і проіснувала 2 тижні Веймарська республіка – Німеччина у період дії Веймарської конституції 1919 -1933 рік Ø Запам’ятай дату 3 листопада 1918р. — початок революції в Німеччині; 9 листопада 1918 р. — повалення монархії та проголошення республіки; січень 1919 р. — збройний виступ комуністів у Берліні; 1919—1933 рр. — Веймарська республіка; 1919 р., серпень - прийняття Ваймарської конституції квітень—травень 1919р. — Баварська радянська республіка; 1923 р. — заколот нацистів у Баварії, мюнхенський «Пивний путч» Ø Робота з ОК «Вимоги повстанців» Революційна солдатська рада, яка була створена на початку листопада 1918 р. в німецькому місті Кіль, висунула такі вимоги: — негайне припинення війни; — зречення Гогенцоллернів; — скасування надзвичайного стану; — звільнення заарештованих моряків третьої ескадри; — звільнення всіх учасників матроських рухів 1917 р., які утримуються в каторжній в'язниці Целля; — звільнення всіх політичних в'язнів; — уведення загального, рівного, таємного виборчого права для чоловіків та жінок. Завдання Які групи вимог ви можете виділити? Дайте оцінку вимогам моряків. Ø Робота з ЛСК «Основні події Листопадової революції» (Слайд 5 -7) Ø Коло думок - Визначити наслідки революції Результати і наслідки революції — Повалення монархії, встановлення республіки. — Проголошення демократичних прав і свобод. Прийняття конституції. — Встановлення нетривкого союзу між соціал - демократами і воєнною елітою. — Вихід Німеччини з війни й підписання Версальського миру. — Придушення спроби здійснення соціалістичної революції і встановлення радянської влади. — Розкол в робітничому русі: КПН і СДПН Ø Робота з ОК «Політика уряду Ебера— Ради народних уповноважених» — Угода з командуванням німецької армії, про допомогу з її боку в наведенні порядку в державі, боротьбі з анархією. — Роззброєння робітничих дружин, вилучення зброї у населення під приводом завершеності революції. — Встановлення контактів з країнами Антанти. Відмова від співробітництва з радянською Росією (РНУ відмовилась прийняти 50 вагонів із хлібом від більшовицького уряду). — Укладення з ініціативи уряду угоди між робітниками і підприємцями колективних договорів про утворення фабрично-заводських комітетів, встановлення 8-годинного робочого дня у промисловості.
Учнівська сторінка Труднощі на шляху ста¬новлення демократії. А. Гітлер. Встановлення нацистської диктатури.
Учнівська сторінка Труднощі на шляху ста¬новлення демократії. А. Гітлер. Встановлення нацистської диктатури.
Історична розминка Листопадова революція Рада народних уповноважених Веймарська республіка Перевір себе 1. Пригадайте визначення терміна «революція». Чи були події 1918-1919 рр. у Німеччині революцією? Аргументуйте свою позицію. 2. Охарактеризувати причини, привід, хід листопадової революції. 3. Чим, на Вашу думку, був виступ «спартаківців»: заколотом чи революцією? 4. Наскільки демократичною була Ваймарська конституція? Які Ви вбачаєте потенційні загрози длямолодої німецької демократії, закладені у Ваймарській конституції? Для допитливих і уважних — Яку роль в історії Німеччини відіграла Веймарська республіка? — Чому вона виявилась нежиттєздатною? Сьогодні на уроці Ø робота в групах «Труднощі на шляху становлення демократії» Помічник для 1 групи Ситуація в країні загострювалася через сепаратизм у німецьких землях, відтак була загроза того, що Німеччину може спіткати доля Австро-Угорщини. У столиці Баварії Мюнхені незалежні соціалісти на чолі з К. Ейснером підняли повстання робітників та солдатів і проголосили 7 квітня 1919 р. Баварську радянську республіку, яка проіснувала до 1 травня 1919р. Проте вже в лютому 1919 р. партія програла вибори, а самого К. Ейснера було вбито на вулиці, коли він прямував до баварського парламенту складати повноваження. У Баварії розпочалося протистояння комуністів і соціалістів, яке після того, як соціалісти викликали «Вільні корпуси», сформовані з монархістів, відставних офіцерів та пересічних погромників, закінчилося вбивствами комуністів і безневинними жертвами серед населення. Ця обставина відвернула багатьох німців від Ваймарської республіки, зробила ліві партії непримиренними ворогами, заплямувала нову німецьку демократію.
Помічник для 2 групи У перші роки існування республіки (1918-1922) була здійснена велика кількість політичних вбивств: 354 правими кругами і 17 - лівими. Найгучнішими з них були вбивство Вальтера Ратенау, міністра закордонних справ республіки 22 червня 1922 р. У квітні 1922 року Ратенау підписав міжнародний договір в Рапалло з РРФСР. Цей договір забезпечував Німеччині великі переваги: по-перше, він руйнував дипломатичну ізоляцію Німеччини, по-друге, Німеччина діставала можливість обходити обмеження, накладені на неї Версальським договором. Але не дивлячись на явно патріотичний зміст договору, на Ратенау почалися численні нападки: його звинуватили в тому, що він, мовляв, типовий єврей, що піднісся завдяки поразці Німеччини і тепер продав Батьківщину "більшовицькому дияволу". Деякі стверджували, що він і є один з "сіонськіх мудреців", що здійснює зв'язок між Німеччиною і Радянською Росією як частина проекту "всесвітньої єврейської змови". Тут необхідно нагадати, що німецька громадськість була вихована на ідеї єврейсько-більшовицької змови в Росії, який привів до встановлення Радянської влади. Помічник для 3 групи У березні 1920 р. праві спільно з командувачем «Вільних корпусів» Вольфґангом Каппом (звідси - «каппівський заколот») здійснили переворот. Генерал Лютвіц увів до Берліна війська і призначив В. Каппа канцлером. Головнокомандувач райхсверу генерал Ганс фон Сект відмовився захищати уряд Ф. Еберта і президент змушений був тікати на південь країни. Але армія, профспілки, державні службовці й банкіри виступили проти перевороту, змусивши В. Каппа «подати у відставку» і вивести війська зі столиці. Не останню роль у зриві заколоту відіграло армійське командування, яке віддавало звіт у тому, що Англія й Франція вдадуться до інтервенції для захисту демократії в Німеччині. Заколот назвали «безглуздою авантюрою», В. Каппа заарештували, хоч зрадників республіки так і не покарали. Ø РоРобота з підручником - Які ще складності в Німеччині сприяли приходу нацистів до влади? Ст..151 Ø Робота з документом «...Якщо я знову вдамся до політики, то це буде нова політика. На зміну тому, щоб, завойовувати владу за допомогою зброї, ми, на зло депутатам-католикам і марксистам, сунемо ніс у рейхстаг. Щоправда, потрібно буде більше часу, щоб їх переголосувати, ніж на те, щоб їх перестріляти... Але їхня власна конституція приведе нас до успіху. Кожна легальна процедура триває довго.., але рано чи пізно ми завоюємо більшість, а отже, і Німеччину» Ø Робота з поняттями СА (SА) — штурмові загони. Коричневосорочечники — напіввоєнні з'єднання НСДАП. Використовувалися як тили свій вплив, ставши джерелом для поповнення вермахту. СС (SS) — охоронні загони. Елітні підрозділи НСДАП, які відзначалися особливою відданістю нацистській ідеології, дисципліною і «расовою» чистотою. СС відповідали за знищення зовнішніх і внутрішніх «ворогів нації» і практично контролювали німецьку поліцію. СС відіграли вирішальну роль у масовому знищенні євреїв.
Ø Робота з ОК «Причини встановлення фашистської диктатури» І . Економічна криза: • промислове виробництво скоротилося на 44%; • кількість безробітних досягла 4,5 млн чол.; • реальна заробітна плата знизилася на 25-40%; • декілька тисяч дрібних підприємств розорилися. 2. Зростали соціальні суперечності під час економічної кризи, а тому посилилися прагнення до сильної влади, здатної навести порядок у країні. 3. Неспроможність правлячих кіл Німеччини керувати країною парламентськими методами. 4. Слабкість Веймарської республіки. 5. Відсутність єдності серед партій "веймарської коаліції". 6. Більшість населення була не задоволена умовами Версальського миру і мала антиреспубліканські настрої. Ø Коло думок Німецький історик Г. Бергшиккер писав: «Фашизм можна було передбачити так само, як і усунути. Для його перемоги і для його поразки існували рівні об'єктивні умови». Чи згодні ви з висловлюванням історика? Що для цього потрібно було зробити? Ø Робота з документом Проаналізуйте документ 1 і таблицю 1, відповівши на наступні питання:
|
|
Це я знаю |
Це також потрібно запам’ятати |
|
|
|
¯ Робота з документами
1 група Документ 1 Хосе Ортеґа-і-Ґассета. З книги «Повстання мас»
«Маса — це безліч людей без особливих переваг. Маса — це середня, рядова людина. Людина маси — це та, що не відчуває у собі ніякого особливого дару або відмінності від усіх..., і притому аніскільки цим не засмучена, навпаки, щаслива відчувати себе такою, як усі.
Маса тисне на несхоже, особливе, особисте, вибране. Хто виглядає не так, «як усі», хто думає не так, «як усі», той піддається ризику стати ізгоєм.
Людині маси не дано проектувати й планувати, вона завжди пливе за течією. Тому вона нічого не створює...
Під маркою... фашизму в Європі з'являється вперше тип людини, яка не вважає за потрібне виправдовувати свої претензії та вчинки ні перед іншими, ні навіть перед собою; вона просто показує, що вирішила за всяку ціну досягти мети. Ось це є те нове, небувале: право діяти без жодних на те прав»
Завдання
1) Про які ознаки тоталітарного суспільства йдеться в документі?
2) Чому «людина маси» вигідна тоталітарній державі?
3) Яким чином людина з тоталітарного суспільства досягає бажаної мети?
2 група Документ 2 З промови керівника «СС» Генріха Гіммлера
«Живуть інші народи в достатку або здихають від голоду, цікавить мене лише тією мірою, наскільки ми потребуємо рабів для підтримки нашої культури... Ми, німці, єдині в світі, хто добре ставиться до тварин. Ми будемо пристойно ставитися й до цих людей — звірів Але було б злочином перед власною кров'ю турбуватися про них й уселяти їм яким-небудь ідеали і тим самим ще більше ускладнювати нашим дітям і онукам, як поводитися з ними» [48, С. 118]. '
Завдання .
І) Проаналізуйте, у чому полягає суть нацистської теорії «зверхності арійської нації».
2) З'ясуйте, які антилюдяні принципи щодо ненімецького народу застосовують нацисти.
3 група Документ 11 З промови Беніто Муссоліні
«Я хочу сказати, що ми не посилали б у далекі варварські землі цвіт нашої раси, якби не були впевнені в тому, що він буде під захистом стягу батьківщини. Я хочу також вам сказати, що італійський народ..., який добуває собі на прожиток з землі наполегливою повсякденною працею, — цей італійський Народ здатен витримати дуже тривалу облогу, особливо коли він впевнений, що його совість чиста та спокійна..., оскільки провина лежить на тій самій Європі...
...Народ, який нараховує 44 мільйони не просто людей, а людей, об'єднаних єдиною вірою, не дозволить себе безкарно душити...
Наша держава, впевнена в одностайності та повному схваленні чоловіків, жінок та дітей, тобто всього італійського народу, який втілив у собі історію та вічність, буде йти вперед. Це випробування... свідчить про змужніння італійського народу. Це випробування, товариші, з якого ми неодмінно вийдемо переможцями. Знадобиться час, але коли битва розпочата, товариші, то думають не про час, а про перемогу» [52, С. 748-749].
Завдання
1) Які висновки про зовнішньополітичний курс італійських фашистів у 30-х роках можна зробити?
2) Пригадайте, про яку «провину Європи» перед Італією говорить Б. Муссоліні.
3) З'ясуйте, які факти, наведені у промові Б. Муссоліні, свідчать про фашизацію країни та відображають специфіку італійського фашизму
¯ Робота з документами
Документ З конкурсної роботи Рудольфа Гесса за темою «Якою повинна бути людина, яка знову приведе Німеччину до величі?» про Адольфа Гітлера
«Глибокі знання у всіх сферах державного життя та історії, здатність виносити з цього уроки, віра в чистоту своєї справи та остаточну перемогу, нестримна сила волі надають переконаності його запальній промові, яка примушує маси аплодувати йому. Заради порятунку нації він не цурається використовувати зброю противника, демагогію, гасла, демонстрації... У нього самого немає нічого спільного з масою, адже він — особистість, як справді велика людина.
Коли цього вимагає потреба, він не зупиняється перед пролиттям крові. Великі питання завжди вирішуються кров'ю та залізом... У нього перед очима єдине і лише єдине — досягнення своєї мети, навіть якщо для цього доводиться шагати по найближчих друзях...»
Завдання
1) Які якості характеру притаманні А. Гітлеру?
2) На підставі яких наведених у документі фактів можна стверджувати, що з приходом до влади А. Гітлера в Німеччині склався «культ особи вождя»?
3) З'ясуйте, які аналогії з історії Німеччини другої половини XIX ст, можна провести.
Документ Із запису генералу Лібмана про нараду, проведену Адольфом Гітлером з командуванням рейхсверу 3 лютого 1933 року
«Одна мета політики — завоювання політичної влади. На це повинно бути спрямоване все державне керівництво (усі його галузі!).
1. Внутрішня політика.
Цілковита зміна теперішньої внутрішньополітичної ситуації. Не сприйматимуться жодні настрої, які суперечать цілі. Хто не підкоряється, буде зламаний. Привчити молодь та увесь народ до того, що нас зможе врятувати лише боротьба. ...Виховання молоді, посилення військової готовності усіма засобами. Смертна кара за зраду. Найсуворіше авторитарне державне управління. Ліквідація ракової хвороби демократії.
2. Зовнішня політика.
Боротьба проти Версаля. Рівноправність у Женеві. Але це марно, доки народ не буде перейнятий військовою готовністю. Турбота про союзників.
3. Створення вермахту — найважливіша передумова для досягнення мети.
Як поводитися з політичною владою після її завоювання? Можливо, загарбання нового експортного простору; можливо, — це куди краще - загарбання нового життєвого простору на Сході та його безжалісна германізація»
Завдання
1) Встановіть, якими методами А. Гітлер планує здійснити політичні перетворення в Німеччині.
2) З'ясуйте суть внутрішньої політика німецьких нацистів.
3) Дослідіть, яким чином А. Гітлер збирається здійснювати зовнішню політику. Яка її кінцева мета та практичне значення для країни?
¯ Робота з документом
Документ Зі спогадів Уїнстона Черчілля про візит до Рима в січні 1927року
«Як і багатьох інших людей, мене зачарувала м'яка та проста манера поведінки синьйора Муссоліні...
¯ Робота з ОК «Передумови виникнення тоталітаризму»
— Утвердження індустріального...