Добрий день! Я запрошую вас провести урок читання перед екраном телевізора.
Вам , мабуть , цікаво, про кого піде мова на сьогоднішньому телеуроці? якщо так, то відгадайте асоціативний ланцюжок.
Цей птах є символом України
Здогадалися?
Ось так, завдяки людській небайдужості було врятоване життя лелеки.
Про аналогічний випадок розповів український письменник Юрій Збанацький. Дізнаємося про це з програми " Вісті з минулого"
Прочитайте першу частину оповідання до слів "...І тільки одне лелеченя сиділо сумне, немов чуже на гнізді".
Словникова робота
Тлумачення слів:
Суховерхий в’яз – в’яз, яких сухий на верхівці.
Викручували живе коло – робити / створювати коло.
Снують у небі – літати поодиноко в небі
Розпростувати крила – розпускати крила.
Плювати на все –відмовитися від продовження чого-небудь, від участі в чомусь.
Зелена отава – трава, що підростає на місці скошеної.
Стріпувати крильми – махати
Притьмом – смерком.
Не рушила навздогін – не полетіла доганяти.
Настовбурчивши пір’я – піднявши пір’я.
Як поводилися старі лелеки?
Чим закінчилася історія ви дізнаєтеся, прочитавши другу частину оповідання.
Знічене* – пригнічене, сумне.
Турбота
Переживання
Ненависть
Любов до своєї дитини
Злість
Піклування
Жалібність
Роздратованість
Милосердя
Ніжність
А) Якось уранці лелеки довго кружляли в небі. Було їх дуже багато. Видно, з усього села зібралися до гурту.
Б) Так було і в наступні дні. Старі й молоді лелеки разом із сонцем відлітали в луг, високо кружляли в небі, поважно ходили по покосах, виловлювали прудких жаб у зеленій отаві.
В) Та ось на четвертий день, так в обід, на гніздо притьмом впала стомлена стара лелечиха. Вона, видно, здалека повернулась, але не забула принести своїй ледачій дитині їсти. Лелеча жадібно глитало їжу, а лелечиха дивилась на нього сумовита, мовчазна.
Г) Лелечиха не забувала своєї впертої дитини. Носила їжу, подовгу вмовляла летіти разом з нею. Лелеча винувато згинало шию, пробувало стріпувати крильми і не відривалося від свого гнізда.
Д) Одиноке лелеча сиділо на гнізді. Воно було голодне й зажурене. Я вже не знав, що з ним і робити. Жаль було пташини — загине з голоду, уперте.
1. Запрошую до перегляду телепередачі «Займи позицію»
Ми з вами говорили про доброту. Скажіть, а уміння пожаліти того, хто опинився в скрутному становищі є проявом доброти?
-А здатність співчувати?
-А підтримати іншого ділом означає бути добрим?
-Якби вам довелося вибирати найголовнішу характеристику доброти, щоб ви обрали із цих трьох пунктів?
Бути добрим – це пожаліти.
Бути добрим – це поспівчувати.
Бути добрим – це допомогти ділом.
- Сьогодні на уроці кожен з нас отримав можливість стати ще добрішим, навчитись бути більш чуйним до чужої біди, потреби. І ми крокуватимемо життям, роблячи світ кращим. Чи ви згодні?
