• -   Сьогодні на уроці ми будемо збирати кульки за власні знання. За кожну правильну відповідь ви отримуєте кульку певного кольору і малюєте в себе , створюючи ось такий кулько-букет:

•  Синя - уснорахункова,
•  Жовта кулька- Пізнайкова
• Обчислювальна- рожева,
•  Самостійна- оранжева.
•  Задачна-  червона,
•  Кмітлива- зелена.
• Збирати кульки готові?
• Тоді- вперед!!!                                                     

1. Синя кулька ледь не лусне:
Рахувати хоче усно!

• 50 · 6 + 20                  240 : 8 + 30                 30 · 9 + 50                  300 : 6 + 40               

80 · 8 + 40                  420 : 7 + 50                20 · 6 + 100                630 : 9 + 70               

20 · 7 + 100                350 : 5 + 60                90 · 8 + 100                720 : 8 + 30

Математичний диктант

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з множенням виду 320 • 3.

1. Аналіз способу обчислень (с. 134, завдання 863)

— Розгляньте записи і поясніть спосіб обчислення.

320 • 3 = (300 + 20) • 3 = 300 • 3 + 20 • 3 = 900 + 60 = 960

2. Обчислення з коментуванням (с. 134, завдання 864)

180 ∙ 3 = 540   240 ∙ 2 = 480   150 ∙ 5 = 750   210 ∙ 4 = 840

Жовта кулька вже у того, хто роздумував недовго. 

3. Рожеву кульку хочеш мати?

Мершій почни коментувати.

• -Хто швидко все порахував, той синю кульку намалював.

2. Жовта кулька - Пізнайкова,

нові знання давать готова.

• • Подивіться уважно на ці добутки:

47×2           130×5                   16×4           320×3

• За якими ознаками ці добутки можна розбити на дві групи?

47×2                    130×5

16×4                    320×3

(В перший стовпчик – множення двоцифрового числа на одноцифрове, а в другий – множення трицифрового числа на одноцифрове)

• Значення яких добутків ми вже вміємо знаходити?

(Множення двоцифрового числа на одноцифрове)

• Як ви вважаєте, треба нам уміти множити трицифрові числа на одноцифрові? Навіщо?
• Сформулюйте тему уроку.

Давай трішки відпочинемо, на кульці- бульці в небо полинемо.

           Фізкульткулька- булька

Оранжева кулька літає -  до самостійної роботи закликає.

завдання на вибір( рожеве - дівчаткам, синє - хлопчикам)

Молодці! Якщо правильно впоралися із завданням, у вашому кулькобукеті намалюйте рожеву кульку.

Щоб червону кульку мати, потрібно правильно задачу розв*язати. 

— Прочитайте задачу 865.

— Скільки грамів кухонної солі становить добова порція для однієї корови? (65 г)

— Прочитайте питання задачі.

— Скільки днів у тижні? (7 днів)

— Що дізнаємося спочатку? (Скільки кухонної солі буде потрібно двом коровам на 1 добу.)

— Що дізнаємося в другій дії? (Скільки грамів солі потрібно двом коровам на тиждень.)

— Складіть і запишіть коротку умову. Розв’язання запишіть діями з поясненням.                      

                                                                                 Розв’язання

Відповідь: 910 грамів солі.

— Складіть задачу, подібну до попередньої, знаючи, що добова порція солі для коня становить 32 г.

- Складіть обернені задачі.

Наші діти- молодці : червона кулька- у букеті!

У кого всі кульки в букеті, той найрозумніший на планеті!

Дякую за старання!

Кулька зелена кольором манить, до найкмітливішого в букет потрапить!