MODULE
Проект на тему: “Тоталітарні та диктаторські режими»

                           Проект «УРОКИ ІСТОРІЇ»

                     

                           Анкета

 

1.     ПІП_________________________________________________________

2.     Чим цікавий для тебе цей проект?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     Чим хочеш займатися:

    Проводити анкетування серед учнів школи «Що ми знаємо про тоталітаризм?»

      Проводити інтерв’ювання   серед людей старшого віку на тему: «Що найбільше запам'яталось із років існування СРСР?”

 

 

                                

                           Проект «УРОКИ ІСТОРІЇ»                                                  Анкета   1.     ПІП_________________________________________________________...
План навчального проекту
План навчального проекту

 Автор навчального проекту:

Прізвище, ім’я та по-батькові:

Кодола Валентина Іванівна

Назва навчального закладу:

Шендерівський НВК

Місто, село:

С. Шендерівка

 

 Автор навчального проекту: Прізвище, ім’я та по-батькові: Кодола Валентина Іванівна...

Планування реалізації проекту

№ п/п

Що потрібно зробити перед початком проекту?

Хто це зробить або допоможе зробити?

Коли це слід зробити?

1.       

Придбати/позичити необхідні пристрої, (камера, сканер, проектор тощо)

 Знайомі

За тиждень

2.       

Використати ноутбук

Керівник проекту

За місяць

3.       

Знайти та зібрати книги/диски DVD/компакт-диски, що будуть використовуватись у вашому Проекті

Лаборант

За тиждень

4.       

Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в Проекті

Лаборант

За 3 дні до початку проекту

5.       

Провести додаткове заняття з класом

Вчитель

За тиждень

6.       

Розмістити статтю у шкільній газеті

Група учнів

На початку проекту, періодично

7.       

Розіслати інформаційний бюлетень чи статтю, в якій розміщено інформацію про майбутній проект, батькам з проханням про допомогу

Координатор, вчитель

За місяць

8.       

Запросити фахівців з даної теми для зустрічі з учасниками проекту

Координатор

На початку

9.       

Запросити директора школи,

Діти, координатор

Під час ходу

10.   

Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи

Вчитель

Перед початком

11.   

Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах

Координатор

На початку

12.   

Розмістити на веб-сервері в Інтернеті учительський веб-сайт для використання учнями протягом виконання проекту

Вчитель

За тиждень

13.   

Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Оновити папку Вибране та свій учительський веб-сайт

Вчитель

За місяць

14.   

Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має

Вчитель

На початку

15.   

Інше:

 

 

16.   

Що потрібно зробити протягом проекту?

Хто це зробить або допоможе зробити?

Коли це слід зробити?

17.   

Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в Проекті

Вчитель

На початку

18.   

Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи

Вчитель

Під час ходу проекту

19.   

Організувати самостійну роботу учнів в проекті

Вчитель

В 1 день

20.   

Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів Проекту

Вчитель

В 1 день

21.   

Запросити фахівців батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи

Вчитель, діти

Перед проектом

22.   

Зробити фотографії учнів за роботою

Лаборант

В ході

23.   

Запросити директора школи, представників місцевої газети подивитися, як працюють учні

Вчитель

По закінченні етапу

24.   

Призначити учнівські конференції, присвячені проекту

Вчитель

По закінченні етапу

25.   

Оцінити учнівські проекти

Учні, вчитель

По закінченні етапу

26.   

Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків).

Вчитель

 По закінченні етапу

27.   

Інше:

 

 

28.   

Інше:

 

 

29.   

Що потрібно зробити по завершенні проекту?

Хто це зробить або допоможе зробити?

Коли це слід зробити?

30.   

Розіслати листи подяки фахівцям, батькам/особам, що допомогли у реалізації проекту своєю роботою та фінансуванням

Координатор, вчитель

По закінченню

31.   

Очистити, видалити вміст папки Вибране та видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах)

Лаборант

Планування реалізації проекту № п/п Що потрібно зробити перед початком...

Опис Проекту

Назва проекту:

Становлення тоталітарних та диктарських режимів в Європі.

Основні питання:

 

Ключове питання:

Уроки історії

 

Тематичні питання:

  1. ЧИ ДОПОМОЖЕ ЦЯ ТЕМА СФОРМУВАТИ АКТИВНУ ЖИТТЄВУ ПОЗИЦІЮ?
  2. ЯК ІСТОРІЯ МИНУЛОГО ДОПОМАГАЄ БУДУВАТИ ІСТОРІЮ МАЙБУТНЬОГО?

 

Стислий опис: Цей проект з історії з використанням інформатики, соціологічних наук  української  мови та літератури  вирішує проблеми, які пов’язані з питанням застосування знань, набутих у школі, у житі людини.

Вивчивши тему, учні повинні узагальнити гіркий досвід історії через призму власного сприйняття, розширити свої знання через  спілкування із свідками тоталітарного режиму.

Додатково вони створюють таблиці, графіки та діаграми, розробляють інформаційні бюлетені, презентації та веб-сторінки з фотографіями, малюнками та кресленнями.

 

 

Опис Проекту Назва проекту: Становлення тоталітарних та диктарських режимів в...