MODULE
7 клас Урок №3 Дата: 30. 03.
Завдання 1
Ознайомтеся з таким видом діяльності, як створення буктрейлера.
Завдання 1

БУКТРЕЙЛЕР ЯК СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ ЛІТЕРАТУРИ

Буктрейлери можуть бути:

 розповідні (фактографічні) – презентують основу сюжету твору. Їх завдання  подібно до анотації, через музику та ілюстрації, ознайомити читача з основами сюжету, щоб після перегляду ролика потенційний читач захотів дізнатися, з чого історія починається й чим завершується. Зазвичай саме за “сюжетним” і розповідним принципом побудовано більшість кінотрейлерів;

 атмосферні (емоційно-чуттєві) – передають основний настрій книги та очікувані читацькі емоції. Ілюстративний або відеоряд покликані передати читачам настрій та емоції героїв;

 концептуальні (ідейні) – транслюють ключові ідеї й загальну змістову спрямованість тексту. Вони засновані на рекламі незвичайної ідеї твору, на світогляді автора й цікавих думках, які він хоче донести до читача, на змістовому навантаженні книги.

 За специфікою сприйняття існують такі види буктрейлерів: цікаві (несподівані, незвичайні), нейтральні (очікувані), нав'язливі (вольові, спонукальні).

Також вирізняють види буктрейлера за формою: ролик з акторською грою, комп'ютерна графіка або мультиплікація, колаж. Незважаючи на те, що буктрейлер є самостійним твором, автори використовують як запозичені матеріали так і авторські.

За формою виконання виділяють повноцінний відеоролик та слайд-шоу.. Водночас аудіовізуальні можливості буктрейлера значно ширші.

БУКТРЕЙЛЕР ЯК СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ ЛІТЕРАТУРИ Буктрейлери можуть бути: – розповідні (фактографічні)...

Основні кроки у створенні буктрейлера

Крок 1. Переглянути, вивчити приклади буктрейлерів.

Пропонуємо переглянути буктрейлери.

В.Рутківський "Джури козака Швайки"  goo.gl/8DF2po

О. Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили" goo.gl/hRK7hU

Юрій Горліс-Горський "Холодний Яр". Прапор про характер нації. goo.gl/NxXVSj

Зірка Мензатюк "Ангел Золоте Волосся" goo.gl/W8R5SK

Крок 2. Визначити сюжет та продумати ідею власного майбутнього буктрейлера. Це відеопрезентація книги, де повинні бути показані герої, місце, конфлікт.

Крок 3. Створити сценарій до буктрейлера. Продумати сюжет і написати  текст. Анотація-сценарій  не повинна перевищувати 10–15 речень, вона має зацікавити читача, спонукати його до бажання прочитати книгу.

Крок 4. Підібрати матеріал для відео. Зібрати ілюстрації та відеоматеріал. Винести у заголовок буктрейлера основну ідею книги, знайти відео за тематикою. Важливо дотримуватися одноманітності ілюстрацій: якщо мальовані ілюстрації – то всі мальовані, якщо аніме – то аніме, якщо фото – то всі фото. При цьому бажано враховувати стилістику музики й відеоряду.

Крок 5. Вирішити, як у ролику буде представлений текст – появою на слайдах, субтитрами або ж аудіозаписом – замість музики. Шрифт у титрах і субтитрах повинен бути розбірливим і читабельним. Краще використовувати простий і звичний TimesNewRoman.

Крок 6. Вибрати програму для роботи із відео:

PowerPoint – ця програма дозволяє використовувати спецеффекти та анімацію, створений відеоряд можна записати за допомогою екранної камери;

Windows MovieMaker – цю програму краще використовувати початківцям, вона входить у пакет Microsoft Windows;

Camtasiastudio – програма з відеомонтажу для підготовлених користувачів.

А також можна скористатися такими онлайновими редакторами для виконання операцій з відео та фото:

YouTube – дуже простий відеоредактор, можна «нарізати» початок або кінець фільму, поєднати кілька роликів, «додати» звукову доріжку. Сервіси Animoto, Slidely призначені в основному для підготовки відеоколажів з масиву фотографій, з накладанням звуку.

Крок 6. Заключний етап – відеомонтаж. Тут треба об’єднати наявні візуальні і аудіоматеріали в єдиний ролик з використанням обраного програмного забезпечення. 

Важливо. Буктрейлер має:

– реалізовувати чотири базові функції: інформаційну, комунікативну, естетичну та культурно-просвітницьку;

– використовувати всі можливості візуальної мови, надаючи перевагу образу перед словом;

– ураховувати інтереси цільової читацької аудиторії;

– не перевищувати хронометраж у 1-3 хвилини;

– не розкривати передчасно важливу інформацію про сюжет книги, яка може кардинально змінити враження про твір.

Яка користь від буктрейлера для учня?

  • Можна дізнатися про цікаві книжкові новинки, при цьому економлячи час на читання оглядових статей чи анотацій.
  • Якщо дуже сподобалася якась книга, можна створити власний відгук-буктрейлер і, таким чином, в оригінальний спосіб поділитися враженнями з іншими читачами.

– Можна спробувати себе в ролі  режисера, художника-мультиплікатора тощо. 

Основні кроки у створенні буктрейлера Крок 1. Переглянути, вивчити приклади буктрейлерів. Пропонуємо...
"Русалонька з 7-В..." Буктрейлер
"Русалонька з 7-В..." Буктрейлер
Duration (m)
-+
Русалонька із 7в
Русалонька із 7в
Duration (m)
-+
Завдання 2
Аналіз твору
Завдання 2

«Русалонька із 7-В» аналіз – тема, ідея, сюжет, композиція, характеристика Софійки.

«Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських» аналіз

Автор – Марина Павленко Жанр – Повість-казка

Тема: пригоди семикласниці Софійки, яка  намагається розплутати зловісну таємницю.

Ідея: уславлення доброти та працелюбства семикласниці, її активної життєвої позиції, засудження зла та несправедливості.

Головні герої: Софійка, її мама, тато, молодший братик Ростик, Вадим Кулаківський, колишній сусід  Сашко, тітонька Сніжана та її наречений Валентин.

Проблематика «Русалонька із 7-В» відповідальність за власні вчинки перші почуття підлітки та сім’я родова пам’ять матеріальні статки та духовні цінності Композиція «Русалонька із 7-В»

Композиція – співвідношення частин твору, яка відбиває складність зображуваних у ньому явищ життя;послідовність та вибудова, розміщення та взаємозв’язок частин, образів, епізодів художнього твору; побудова твору, обумовлена його змістом і жанровою формою.

Експозиція: у квартирі поверхом нижче відбуваються якісь дивні речі Зав’язка: під час приготування до весілля Софійка в старій прабабу синій шафі знаходить сімейну реліквію – коралі.

 Кульмінація: під час  знайомства з майбутнім чоловіком тітоньки Сніжани виявляється, що коралі зникли.

Розв’язка: Софійка дізнається, що коралі в неї украв Вадим Кулаківський. У книзі «Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських» Марина Павленко вірно дотримується свого творчого принципу — писати про реальне життя і реальних людей, які завдяки фантазії потрапляють в нереальні ситуації. Така позиція імпонує читачеві-підліткові, який вважає себе дорослим, але в душі залишається дитиною.

Головна героїня книги — чуйна до людей, кмітлива Софійка — розпочинає своє дослідження, щоб допомогти своєму однокласнику Вадиму Кулаківському позбавитися родового прокляття. Поступово, крок за кроком, вона дізнається про страшну провину прапрадіда Кулаківського. З казкового арсеналу чарівних предметів, які, зазвичай, допомагають героям казкових повістей, Софійка задіяла лише старовину дерев’яну шафу, спроможну переносити героїню у будь-який час.

Марина Павленко відобразила характерну прикмету сучасності: інтерес підростаючого покоління до історії України, краєзнавчих пошуків, дослідження старовинних пам’яток архітектури, вивчення свого родоводу. Читач «Русалоньки із 7-В або Прокляття роду Кулаківських», глибше пізнає минулу епоху, знайомиться з старовинними традиціями і обрядами.

Софійка — героїня книги «Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських». У повісті вдалося відтворити колоритні типажі сучасних школярів, їхню поведінку, сучасну сленгові говірку. Марина Павленко відзначила, що прототипом образу Софійки стала її старша донька.

Досить яскраво представлений у книзі образ самовпевненого учня Вадима Кулаківського, в якому уособлений психологічний портрет сучасного підлітка. Незважаючи на матеріальне благополуччя (його батьки-заробітчани надсилають достатньо грошей), він відчуває самітність і безпорадність. Софійка, побачивши невідомий бік життя Вадима, вирішила допомогти йому.

 

«Русалонька із 7-В» аналіз – тема, ідея, сюжет, композиція, характеристика...
Завдання 3
Художні засоби у творі
Завдання 3

Художні засоби в творі "Русалонька із 7-В":

 

У творі М. Павленко чимало художніх засобів. Пропоную записати найбільш яскраві.

 

Епітети: родове прокляття, сяйлива хмаринка, солоні краплі, безтурботне викумкування, моторошні вечори.

 

Порівняння: серце й затріпалось, як упійманий карасик; у вас і корова, й коняка – наче з подіуму;  гар­ненький, мов лялечка; по­веселішала, ніби скинула сонний панцир.

 

Фразеологізми: перебирати, як циган кінь­ми; ковтати слова; каші не звариш; ні сіло ні впало; до живих печінок дістала.

 

Сленг: до лісу зганяв; предок лиш бабки висилає; кентуюсь біля старої; а мені по барабану.

 

 

Художні засоби в творі "Русалонька із 7-В":   У творі...
Завдання 4
Символічне значення образів старовинної шафи та чарівних коралів
Завдання 4
 1. Робота зі словником літературознавчих термінів
Символ – це умовний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища .Певний образ стає символом, якщо він часто повторюється для означення того самого явища.
 
2. Дайте відповіді на запитання
-          Чи можемо ми назвати образ старовинних коралів символічним?
-          Чому Сніжана  відмовилася вийти заміж за Валентина?
-          Чому Клава  ніколи не одягала коралі?
-          Що символізує старовинна шафа? Чому тато хотів відреставрувати її? Чим стала шафа для Софійки?
 
3.   Творча робота. Складіть сенкан «Намисто», наприклад:
Намисто
Червоне, старовинне
Вабить, чарує, захоплює
Передається від матері до доньки
Фортуна(доля, талант)
 1. Робота зі словником літературознавчих термінів Символ – це умовний...

1. Пройти онлайн тести за вивченим твором на сайті: https://dovidka.biz.ua/rusalonka-iz-7-v-testovi-zavdannia/

2. Підготуватися до уроку позакласного читання.

Прочитати  Степан Васильченко «Приблуда».

3. Завдання на 12 балів! Спробуйте створити власний буктрейлер до одного з  вивчених творів з української літератури на основі отриманих на уроці знань.

1. Пройти онлайн тести за вивченим твором на сайті: https://dovidka.biz.ua/rusalonka-iz-7-v-testovi-zavdannia/ 2....
Домашнє завдання
Домашнє завдання
Next: 7 клас Урок №4 Дата: 02. 04.